دمعة فرح <img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/smile.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=':)'>
يسعدني حضورك .. وتشرفني مشاركتك .. وأتفق معك تماما فيما ذهبت اليه من آراء حول الأب ..
والآن استمعوا الى ما فعله بعض الآباء بأبنائهم رغم حضورهم في حياة أبنائهم ..

<span style='color:Red'>مــــاجــــــــد </span>

<span style='color:Blue'>في حوالي العاشرة من العمر ... وسجل في فصلي .. بالصف الأول الابتدائي&#33;
كان راسبا لسنتين متتاليتين .. وحول لفصل التقوية عاما .. ثم أُرجع للصف الأول.. سنوات ضاعت من عمره <img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/dozingoff.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=':doz:'>

كان هادئا بل شديد الهدوء .. لا يتحدث ... لا يضحك .. لا يشارك .. و لا يظهر أي تعبيرات تدل على وجوده بيننا &#33;

بمرور الاسبوع الأول .. صممت على التوصل لطريقة للوصول اليه .. حاولت معرفة مشكلته من الاختصاصية الاجتماعية .. لكنها لم توضح الأسباب و أخفتها .. وهذا فهم خاطئ لدورها كتربوية وكأمينة على أسرار التلاميذ .... تركته على كطبيعته فترة .. حرصا على كسب تقته .. وكنت اشعره بالأمان عن طريق الابتسام .. أو عن طريق تقديم الهدايا له ... لأنه دائما مؤدب .. أو لأنه نظيف .. وكان يقابلها بفرح عظيم ... و بمرور الوقت بدأت ألاحظ محاولاته لرفع اصبعه للاجابة .. وبتكرار تشجيعي له ..سمعت صوته للمرة الاولى .. لنقل بعد شهر من بدء الدراسة &#33;&#33;
ومن يومها زاد تشجيعي واهتمامي له .. وتواصل معي لأقصى درجة .. فكان تلميذا ذكيا لماحا .. جميل الخط .. مطيعا .. محبا لزملائه .. ولمعلمته ..تفجرت فيه كل الطاقات الابداعية بمجرد احساسه بالطمأنينة ...فكان رساما واعدا .. وأصبح من ضمن المتفوقين في الفصل ...

تغييره المفاجئ .. أشعر الاختصاصية الاجتماعية بالصدمه <img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/wow.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=':0'> وجاءت من تلقاء نفسها لتخبرني حكاية ماجد .. وكيف أنهم فشلوا معه لمدة ثلاث سنوات .. وكيف اإنه تحول من تلميذ خامل كسول إلى آخر .. نشيط .. ضاحك .. و مما أخبرتني به .. وجدت تفسيرا منطقيا لحالته .. وكان بسبب الأب بشكل رئيسي ..

فهل لديكم تخمينات مناسبة لما يمكن أن يكون السبب؟</span>