أخافني موضوعك جدا.. فقد طرحت هنا ما يشغل بالي من الآن..و أنا ما زلت في أيام تدريبي..
ففي الاسبوع القادم سوف أبدأ تدريبي العملي..صحيح أنه حسب  برنامجنا سيكون لي جزء من الدرس لن يتعدى ال15 دقيقة..
و لكن يخيفني جدا أن لا أجد التجاوب أو أن لا يفهموني و لا أصل الى شيء معهم..  باعتبار انني مجرد زائرة لا أعرف مستوياتهم أو أي شيء عنهم..حتى أنني الى الآن لم أعرف أي مرحلة دراسية..
المهم... اعذري طرح مخاوفي هنا..

لم أتخيل أن الفصل قد يكون به هذا العدد الهائل ..فأكثر عدد رأيته الى الآن 28 و لكن 35..أي قدرة لدي هذه المعلمة.. و أي ثمار يرتجونها منها..  صعب جدا عليها أن تستوعب هذا العدد من كافة نواحيه..فكل طالب كيان مستقل..و الى جانب دورها التعليمي يجب أن لا تنسى أو تغفل أبدا عن دورها كمربية  أيضا..
و لكن ما هو لصالح هذه المعلمة ..أنها بدأت من الصعب.. كمعلمة مبتدئة.. يعني أن خبرتها في التعامل سوف تصقل و تتطور من الآن.. أمام هذا العدد من التلاميذ.. و أكيدة أنا أن حماسها سوف يقودها الى النجاح بعيدا عن المخاوف التي بدأت معها.. و المستوى الذي وصلت اليه سوف يساعدها  أكثر في البذل و العطاء..

أما بالنسبة الى اختلاف بيئاتهم.. فأظن أنه مادام تعامل المعلمة واحد مع الجميع فلن يهم أبدا ما هي خلفياتهم و البيئات التي نشأوا بها.. ففي الفصل لابد لكل شيء أن يختلف و كل فرد يأخذ حقه من الاهتمام بقدراته و تنميتها .. و لكن أثارني تساؤل هنا...هل هذا الاختلاف سوف يؤثر على بعضهم؟؟
سوف انتظر الاجابة فيما بعد من واقع التجربة..

نقطة أخرى أود مناقشتها..
صحيح انني ما زلت في بداية مشواري و لا أملك الخبرة الكافية للحكم على المناهج.. و لكن..
أعتقد  أنه أبدا أبدا ليس علي أن أتقيد بالمنهج ..
المعلمة الذكية يجب أن  تعرف كيف توصل المعلومة نفسها الموجودة في الكتاب الى جانب تطويرها و الزيادة عليها أيضا..قد يحكم عامل الوقت و لكن  ما سوف تجنيه و النتيجة التي سوف تحصل عليها ستكون مجزية و مفرحة كذلك..

و بالنسبة الى آخر أسألتك..
نعم أوافق و بشدة.. لانه ان وجد طفلي مع مربية تعرف كيف تنشأه.. الى جانب متابعتي المنزلية له.. أظن أنه سوف يحقق أحسن النتائج و كذلك..فان هذا الاختلاط سوف يعلم طفلي أكثر عن الحياة التي تنتظره عندما يكبر.. و من يعلم فقد يكون هذا الاختلاط عامل في توسيع مداركه و عقليته..