تـشـويـه الـطـفـولـة

[حلم الطفوله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولا : أشكر أستاذي الفاضل على هذا الطرح الموفق

ثانيا : أدعو الله عز وجل أن يزرع الغيره في قلوب الوالدين على أبنائهم

فما الواقع التي آلت إليه طفولتنا إلا تجسيدا لهرولة الناس وراء الدنيا متغافلين عن حق الطفولة وواجباتها


أخي الكريم ... سأتحدث عن واقعي الذي أرفضه


أثناء مناوبتي المدرسية أرى العجب العجاب ...

فالطفلة تستلمها ( مستخدمه = عاملة ) وتقذفها في سيارة ( السائق ) بلا رقيب او حسيب

ومرة من المرات جاء سائق ( تاكسي) أرسلته الأسرة لاستلام طفلتهم فانتابني غضب شديد ورفضنا أن نتركها تذهب معه على الرغم من أن والدة الطفلة قالت لنا بالحرف الصريح (هذا عدنا من زمان وضاري يوصلها فلا تحاتون)

وطفلة أخرى جاء طباخ الجيران لاستلامها نظرا لأن الأهل مشغولين ، ولو شفتو شكل الطباخ بس !! حتى الأكل ما ينبلع جان شفتوه قبل الأكل

والمشكله التي تقشعر لها الأبدان ... والتي يراها الأهل عادي .. أنه جاء مشيا على الأقدام والبيت يبعد عشر دقائق

ونحن نقول : هاذيل ما يسمعون ولا يقرون جرايد ولا يفهمون معنى الضنا

ويقولون ( نحن نحافظ ونتابع ونحب عيالنا )

المتابعة لديهم ( للبعض )= لبس ماصخ + وأخلاق سم + ونفس خايسه = سوري على هالمعادلة الواقعية

يهرولون وراء الموضه ويتناسون أن الواقع الآن لا يبشر إلا بالذئاب البشرية

اطفال اعمارهم 8 سنوات = بلاك بيري + لابتوب + علبة مكياج للبنات وعلبة سجاير للولد ( عاطنها إياه لدريول )


واقعنا مؤلم ... ولست هنا للتهويل ولكن للتأكيد على أن الطفل محتاج تربية + تربية + متابعة + اهتمام + إغراقه بالحب الأبوي المفقود

الحب ليس مال وكماليات ...الحب وجود وحرص ومتابعة

بالنسبه للحقيبة المدرسية

أشعر بأن الحقيبه ( الجاري= القاري ) حلت هالمشكله ولكن الطلاب نفسهم يترسونها بدفاتر وسوالف ما يحتاجونها !! ركزوا بشنط عيالكم وبتصدقوني

بالنسبة للألعاب والرسوم !! حتى الملصقات بالمكتبات ما سلمت

ايحاءات بالحب والعلاقات والعري تخرس ألسنتنا عندما نشاهدها


تصدقون : الحين حتى سيرة المسجد والدكان تحتاج وجود شخص كبير

فيه عايلات منعوا عيالهم من سيرة المسجد بروحهم من خوفهم عليهم


عيالكم محتاجينكم ...

وطفولتهم تستصرخ متابعتكم

[خنفروش]

معلمتي الفاضلة حـلـم الـطـفـولـة

أولا -- و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ثانيا – العفو معلمتي و نسأل الله التوفيق و السداد للجميع

ثالثا – لسان حال مدارسنا يشبه كثيرا حال المسمار و الجدار حين ..

(( سأل الجدار المسمار فقال له :- لم تشقني . فقال المسمار :- سل من يدقني )) نعم ما بيدهم حيله – فيما يخص المقررات و أحجام و أوزان الكتب ومن ثــَم ّ أوزان الشنط بدون كتب – يعني أفضل (( قاري )) عليه صور إذا ما منعته الإدارة المدرسية يمتنع أولياء الأمور عن شرائه بسبب هذه الصور (( أحس مثل ما سووا لبس موحد و احيانا خياط موحد – يسوون شكل موحد للشنط بتصميم فيه جوده و سلامه للأطفال وسهولة استخدام و يتم شراؤها من مكان واحد – يعني شنط معتمده من الصحة و التربية – مثل كراسي الاطفال الي فالسيارات – بعضها معتمدة من المرور >>>

و بعدين (( القاري )) لازم يعمم على جميع المراحل – لأن الطلبة بعد الصف الـ سادس أو يمكن الـ خامس .. " يستحون من القاري " – و كذلك لازم يتم توعية الطلبة أنفسهم من قِـبَـل إدارات المدارس عن أضرار هذه الأوزان على تلك العظام النحيلة – لأن لسان حال أطفالنا الطلاب يقول (( ألقاه ُ في اليم مكتوفا و قال له :- إياك .. إياك أن تبتل بالماء ))

رابعا – شكرا على هذه الإضافة الثرية و القيمة .. مؤثرة جدا هي المواقف معلمتي الفاضلة .. حقيقة أمور يندى لها الجبين .. و لا أدري لم قفزت إلى بالي عبارة (( أطفال يولدون للضياع )) ربما قرأتها في مكان ما .. لا أدري .. ولكن هذا ما نلمسه في حال بعض الأسر .. الإهمال الكبير .. و القسوة في التعامل .. و الدلال المفرط .. و الإستهتار .. في بيت واحد .. إجرام في حق الطفولة .. يليه بالضرورة (( إلا من رحم الله )) إنتاج مشوّه .. من الداخل و الخارج .. و مستقبل مـظـلـم


===


( 5 ) اسـتـغـلال الأطـفـال فـي الـخـلافـات و تـصـفـيـة الـحـسـابـات .. يـصـر (( بعض )) الأهـل عـلـى أن يـكـونـوا شـر قـدوة لـلـ صـغــار .. فـ .. حـيـن يـخـتـلـف الأب مـع إخـوتـه يـأمـر أطـفـالـه بـعـدم الـلـعـب مـع أبـنـاء عـمـومـتـهـم .. و الأم تـخـتـلـف مـع أخـواتـهـا فـ .. تـنـهـر أطـفـالـهـا عـن الـسـلام عـلـى خـالاتـهـم .. و هـذه تـضرب الأطـفـال لـ تـقـهـر الأب .. و الأب يـسـتـخـدم أطـفـالـه جـواسـيـس عـلـى أمـهـم .. و الأمـثـلـة لا تـنـتـهـي .. يـرمـون بـأطـفـالـهـم رمـيـا ً عـلـى أسـوء مـا فـي عـالـم الـكـبــار مـن مـآسـي