بسم الله الرحمن الرحيم
كلماحاولت الكتابه والبدء بها تخونني الكلمات واعجز عن التعبير ، لماذا لا اعلم ،،
هل لاني سأتحدث عن وزارة التربية التي تعتبر من أهم الوزارات في الدولة والتي تقوم بتهيئة الاجيال للانغماس في الوزرات الأخرى ،،
ام لاني احدى العاملات في هذه الوزارة كوني معلمة أعمل في سلك التدريس؟؟
عندما التحقت بهذه المهنه(ولم اكن احلم او اتوقع بان اصبح مدرسة ) توقعت ان تكون كمادة سأدرسها في الجامعة وسأنتهي منها مع موعد تسليم ورقة الامتحان النهائي في نهاية الفصل ،، ولكن ها قد مرت علي ستة أعوام ولازلت معلمة ،، بصراحة أحب وظيفتي ، ولا اتخيل ان اعمل في مكان آخر غير المدرسة وذلك بالرغم من توفر بعض الفرص لي لتغير مكان عملي وبالرغم من تذمري المستمر في بداية كل عام دراسي ((أأأأأف شو ها ردينا للهم والتحضير والدرجات والمديرة والموجهه ووو)) الا اني لازلت اتمسك بمدرستي ،،،
ولكن،،
ما نراه في الميدان التربوي لا يسر لا عدو ولا حبيب ،، سواء من ناحية القرارات المتخبطه وغير المدروسة ، او من ناحية الطالبات ومشاكلهن التي لا تنتهي ،، او من زيادة العام الدراسي بالرغم من انتهائنا من المناهج في نهاية ابريل او بداية مايو ،،
لا اعلم بماذا أبدأ ،،
لنتحدث عن مشاكل الطالبات وما أراه في يومي منذ بداية طابور الصباح وحتى انتهاء المناوبة
تهرب بعض الطالبات عند سماع جرس الطابور ويختبئن في الحمامات اعزكم الله او وراء باب الفصل ،وقد اكتشفنا شلة تخرج عند الباب الخارجي بالقرب من الصالة الرياضية ،، لا اعلم ما هو الشيء غير الجميل في الطابور ،، ان اكثر ما يعجبني هو تحية العلم في الطابور ،، احس باحساس غريب وانا انشد النشيد مع الطالبات ((في سري )) اللواتي يحركن شفاههن او يسكتن ولا يرددن تحية العلم في اغلب الاحيان ،، لماذا لا اعلم ايضاً
ولنأتي الآن لموضوع تسرب الطالبات من الحصص الدراسية ،،طيب يا عزيزتي اذا لم ترغبي بحضور هذه الحصة وتلك المادة فلم الحضور للمدرسة ،، ولن اخفيكم قولاً باننا نجد بعض الطالبات في الحمامات ولكم ان تتخيلوا بأي وضعية يكن !! ((الله يستر علينا ))
أما موضوع البويات فحدث ولا حرج ،،فقد انتشرت هذه الظاهرة بشكل فظيييع ،، ترا الواحدة منهن وقد خشنت صوتها ورفعت اكمام قيصها ومشت مشية غريبة وتعطرت بعطر رجالي ،، وعملت لها شلة ((شلة البويات)) ويحاولن الايقاع واصطياد الطالبات من مبدأ الاعجاب والحب المنتشر في المدراس ..
وعن المستوى الدراسي فحدث ولا حرج ، بعض الطالبات يقلن باننا نأتي الى المدرسة لرؤية زميلاتنا فقط ، اما عن الدراسة فلا تسألوني عن شيء،، والذي يقهر بأن الطالبة تنجح في نهاية الفصل ، كيف ؟؟
هنا سأتحدث عن أهل الرؤوية الخرافيه واللذين يرجعون اي كشف فيه درجة 45 الى 49 ويطلبون منا ان نرفع هذه وننجح تلك بما يعرف باسم ((ناجح جوازاً)) ،سمعت مره بان احدى الطالبات تقول ولماذا ندرس نحن لا نحل ولا ندرس وفي الآخر ننجح!!
اما الادارات التربوية والتي تجلس على كرسيها وتصدر لنا قرارات فماذا عساي ان أقول ،، فتخيلوا معي مدرسة تغيب عنها المديرة والوكيلة لمدة ثلاثة أيام في الأسبوع بهدف حضور دورة في اللغة الانجليزية منذ اكتوبروحتى يونيو (من 10 لين 6) في الفصل الاول كان يومين وفي هذا الفصل ثلاثة أيام وفي بعض المدراس والتي لتم تحضر الوكيلة والمديرة منذ بداية الدورة فستكون مدتها اربعة ايام في الأسبوع !!
تخيلو معي مدرسة بدون مديرة او وكيلة للمدة التي ذكرتها ، ما هذه القرارات الغريبة وغير المدروسة من قبل المنطقة التعليمية او الوازرة نفسها ،،
يأتي لنا كتاب رسمي من المنطقة التعليمية او الوزراة باه تم تكليفك بوضوع مجموعة من اسئلة الاختيار من متعدد للاختبارات الوطنية ((والتي لا اعلم ما فائدتها حتى الآن)) ونضع مجموعة من الاسئلة ونبحث للوصول الى الافضل وفي النهاية عندما يتم تقديم الأسئلة لهم يتم نشرها باسمهم هم ((توجيه المادة الفلانية ))
اين ذهب تعبي ،، انها اسئلتي التي وضعتها فكيف تنسب لغيرنا !!
قرروا علينا دورة الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر ICDL وأخذنها بالرغم من أن العديد من المدراس لا يوجد بها كمبيوترات ،، طبعا هذه الدورة وغيرها من الدورات التي تفرضها على وزارة التربية نأخذها على حسابنا الخاص دون ان تتحمل الوزارة الي كلفة مادية ،، وايضا نأخذها في غير وقت الدوام الرسمي اي ننتهي من الدوام المدرسي ونعود للمنزل وبعدها بساعة اوة ساعتين نخرج مرة أخرى حضور الدورة ،، وعندما نحصل على الشهادة لا نحصل على أي ترقية ،، لماذا لا يتم معاملتنا مثل الدوائر والهيئات لأخرى ،، يأخذون الدورة في وقت الدوام وعندما يحصون على الشهادة يتم تكريمهم وقد يحصلون على ترقية او علاوة ،، ونحن من لم تحصل على هذه الشهادة ستيم نقلها لتخدم في مدارس خارج أبوظبي !!
واللآن جاء دور دورة الانتل ، اخذتها مجموعة من المدرسات كن يعدن من العمل الساعة الثانية والنصف ويذهبن للدورة من الساعة الرابعة وحتى الثامنة مساءً!! هذه المدرسة لها بيت وابناء ترعاهم ، كما تود ان تحضر دروسها وتستعد لليوم الدراسي التالي ، وستحاسب على أي تقصير ينتج عن سهو وسط هذه الدوامة التي لا تنتهي ...
سؤال اوجهه الي سعادة وزير التربية والتعليم ،،
عندما قمت بزيادة العام الدراسي عندنا وقارنته بالعام الدراسي في اليابان وامريكا ، هل ظرونا المناخية تشبه ظروف اليابان او امريكا ، هل عقلية الطالب الياباني هي نفسها او تشبه عقلية الطالب عندنا (( مع احترامي لطلبتنا الاعزاء))،، هل مناهجنا هي نفس مناهجهم او قريبه منها ؟؟
وعلى فكرة فقد تم زيادة العام الدراسي للمعلم فقط وليس للطالب مع العلم بأننا في شهر يوينو لا نجد عمل نقوم به ،،
الحديث يطول وذو شجوون واتمنى ان لا يفهم احد كلامي غلط والله المستعان ،،،
ملاحظة((هذه السنة تم تقرير منهج يختص يتدريس فن اليولة لتدرسيه العام المقبل ،، والله يستر من الي ياي))
سبحانك الله وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت ،، استغفرك واتوب اليك
رد مع اقتباس
)
مواقع النشر (المفضلة)