المــــــراهقة في تفسير علم النفـــــس التطوري

[بن دبي]

<span style='color:Green'>mar7ba o&#39;7oyah zahgaaan.....</span>
fe elbedayah 7bait ashkerk 3la hal johd eli bethaltah...
bas ya 6weel el3mer 3ndi estefsar....b&#39;79oo9 mar7alat ma gabl elweladah...eli sebag oo thekart enha mn mo7tawayat elketab....7bait allah ysalemk tshra7li b9oorah mo&#39;7ta9arah kaif hal mar7alah et&#39;ather 3la elensan......oo lek mni jzeel elshker...tslamli...o&#39;7ook &#39;7a&#39;6rawi <img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/inlove.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=''> <img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/inlove.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=''>

[بن دبي]

الأخ زهقان &nbsp;في البداية أشكرك جزيل الشكر لدعوتك لي &nbsp;لموضوعك الجيد
وبالنسبة لي انا قرأت الموضوع كم مرة وقرأت بعد ردود الأصدقاء وباعتقادي انه موضوع ممتاز جدا ومفيد للجميع وبالنسبة لي يكفيني اني اتابع أسئلة واستفسارات الأصدقاء وردودك وذلك لأستفيد من كل هالأمور وانشالله اذا واجهتني اية مشكلة مستقبلا فلن أتردد بالسؤال وطبعا عليك الجواب
شكرا مرة ثانية وأتمنى لك مزيد من النجاح مستقبلا والى الأمام

[بن دبي]

<span style='color:Green'>a7sant ya 3azeezy....eb9ara7ah kafaif oo wafait....ana fe ent&#39;6ar elketab elthani eli bat6ra7ah lelmonagashaha ba3ad hal ketab.....mshkoooor</span><img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/inlove.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=''>

[بن دبي]

السلام عليكم....

اختي المنسية...

النمو العقلي و بالخصوص الجانب اللغوي لدى الأطفال في مرحلتي الرضاعة و الطفولة المبكرة كما جاءت في الكتاب كما يلي:



* تعتبر السنة الأولى مرحلة الكلمة الواحدة حيث ينطق الطفل كلمة واحدة للدلالة على ما يريد التعبير عنه مثل كلمة محمد فإن الطفل قد يقصد ان يقول ((محمد ضربني )) او اخذ لعبتي...وهذه يطلق عليها الكلمة الجملة.
* أما في السنة الثانية فتسمى مرحلة الكلمتين..? خاصة في النصف الأخير منها..وقد بينت الدراسات ان معظم الكلمات في هذه المرحلة تكون اسماء ? ان الطفل يستخدم الأسماء قبل الأفعال ? أخيرا يستخدم الحروف..
* ويرتبط النمو اللغوي بالذكاء ? سلامة الجهاز العصبي ? ثراء البيئة الإجتماعية ? الثقافية ,? يستطيع الرضيع بصفة عامة ان يفهم لغة الافراد المحيطين به خاصة الام قبل ان يستطيع التعبير عما يدور في عقله تعبيرا لغويا صحيحا,اي ان فهم اللغة يسبق استخدامها ? التعبير بها,? هكذا يكون المحصول اللغوي من الكلمات التي يفهمها اكثر بكثير من محصوله من الكلمات التي ينطقها,? يلاحظ ان الأم هي أقدر الناس على فهم لغة طفلها ? إشاراته ? تعبيراته, ? عاده ما نجد الأم يقوم بدور أشبه ما يكون بدور المترجم بين الطفل ? بين الآخرين الذين يحاولون التفاهم معه.
و من العادي ان يكون في كلام الطفل بعض العيوب الشائعة مثل الإبدال ? يراعي ضرورة مخاطبته باللغة السليمة ? الإبتعاد عن محاكاتة لغته الطفلية.
* ? يلاحظ ان الاتصال اللغوي عند الطفل يكون معظمه مع امه,اما ابيه فإنه قليل خاصة في الشهور الأولى من العام الأول.
وقد لاحظ ان البنات يتفوقن على البنين في كل جوانب اللغة كبداية الكلام ? عدد المفردات اللغوية ,كما لوحظ أن الفروق الفردية بين الأطفال تكون واضحة .
* ? من الملاحظات التربوية التي يجب أن تراعى بخصوص اللغة في هذه المرحلة:
- تشجيع الطفل على استخدام اللغة ? عدم الإستجابة عن مطالبه بمجرد الإشارات.
- خطورة التضارب بين الفصحى ? العامية خاصة كلما زاد التباين بينهما.
- ضرورة تلافي عيوب النطق ? الكلام منذ البداية بقدر الإمكان.
- الإتصال الإجتماعي يزيد يزيد المحصول اللغوي ? يزيد من فهم طبيعة التفاعل الإجتماعي.

بعد سن الثالثة:
هذه المرحله هي مرحله اسرع نمو لغوي تحصيلا ? تعبيرا ? فهما ,? من مطالبة تحصيل عدد كبير من المفردات ? فهمها بوضوح ? ربطها مع بعضها البعض في جمل ذات معنى ,? فهم لغة الأطفال ? الكبار.
و من اهم مظاهر الوضوح ? دقة التعبير ? الفهم ? تحسن النطق ? اختفاء الكلام الطفلي,? إزدياد فهم كلام الآخرين ? القدرة على الإفصاح عن الحاجات ? الخبرات .
و يمر التعبير اللغوي في الطفولة المبكرة بمرحلتين:
مرحلة الجمل القصيرة حيث تكون مفيدة بسيطة تتكون من 3- 4 كلمات ? تعبر الجمل عن المعنى رغم أنها لا تكون صحيحة من ناحية التركيب اللغوي,? المرحلة الثانية,هي مرحلة الجمل الكاملة حيث تتكون من 4 – 6 كلمات ? تتميز بانها جمل مفيدة تامة الأجزاء اكثر تعقيدا ? دقة في التعبير.
و تزداد صفة التجريد في إسستخدام الألفاظ,فالكلب حيوان ? اللبن طعام ,كما يظهر التعميم فيطلق لفظ حلوى على كل انواع الحلوى,? يفرق الطفل بين معنى الحسن ? الرديء.
و قد لوحظ ان البنات يتكلمن اسرع من البنين,? من اهم العوامل التي تؤثر على النمو اللغوي في هذه المرحلة ( الطفولة المبكرة) درجة الذكاء باعتبار اللغة مظهرا من مظاهر نمو القدرة على العقلية العامة كما يتأثر أيضا بالخبرات ? كمية ? نوع المثيرات الإجتماعية ? مدى اختلاط الطفل بالراشدين , ? تأثر ? سائل الإعلام كالإذاعة ? التلفزيون ? الحكايات ? القصص التي يسمعها الطفل ? تقراء له .
و من العوامل التي تؤثر سلبا على النمو اللغوي التربية في المؤسسات ? الملاجىء ? الإهمال ? الإضطرابات الإنفعالية ? الإجتماعية ? سؤ العلاقة بين الطفل ? أمه.
و تؤثر العوامل الجسدية – بالطبع – في النمو اللغوي مثل سلامة جهاز الكلام او اضطرابه ,? تساعد كفاءة الحواس مثل السمع على النمو اللغوي السوي كما تؤثر العاهات الحسية تأثيرا سيئا.
و من الناحية التربوية يجب مراعاة ما يلي من حيث النمو اللغوي:
* تدريب الطفل على الكلام ,? تبرز هنا اهمية القصص المحكية.
* عدم تعويد الطفل على الكلمات البذيئة .
* تقديم النماذج الكلامية الجيدة


أختي المنسية : ? قد قرأت في كتاب آخر ان عدد المفردات في هذه السن (سنتان ? نصف) 25 كلمة او اكثر,? يسمي الأشياء المألوفة..هذا طبيعيا ? لكن في هذه الأمور اختي تختلف طبيعة ? مستوى النطق ? التعبير من طفل لاخر باختلاف النمط ? المحيط المعاش فيه ? يتحدد بعده جوانب اخرى .
ولكن نصيحتي عدم الضغط على الطفل و تعليمه الكلام اجباريا و عدم تحسيسه انه يعاني من هذه المشكلة...
و بامكاني ان اتيك بالمزيد كمحاولة لمعالجة الحاله اذا قمتي بشرح لي الحالة و كل النواحي المحيطة بالطفل و ساستعين في ذلك خبير في طب و نمو الأطفال..انتظر تفاصيلك على الخاصة..( عفوا خرجنا عن الموضوع)...

و اخيرا اشكرك اختي على التفاعل و ارجو منك مواصلة مناقشة الكتاب..

أخوكم
زهقاااان
<img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/crazy.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=''>

[مرهفة الإحساس]

بس حبيت اشكرك على الموضوع الحلو ونتمنى منكم المزيد وشكرا ... <img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/smile.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=':)'>
مع تحياتي: مرهفة الاحساس<img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/inlove.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=''>

[بن دبي]

السلام عليكم والرحمة...

أخي المفتـــاح ..اشكر لك اضافتك القيمة ومداخلتك الجميلة...
ودعني اورد راي الكتاب بالنقاط الذي ذكرت:

إن الطفل و المراهق الغير الناضج هو الذي ينعم سلوكيا أو نفسيا أو عقليا و إجتماعيا و فقا لبعض المقاييس او المعايير المقبولة كما هو محدد من قبل الرفاق peers و الراشدين,لذلك إذا اظهر الطفل أي تأخر أو إعاقة ((Log)) في أي مجال من مجالات النمو فأنه يعتبر طفلا غير ناضج و ينظر لسلوكه على أنه أكثر إتصافا بسلوك ولد صغير منه..
من السلوكيات غير الناضجة التي يعاني منها الاطفال:
النشاط الزائد - القهرية - تشتت التفكير - التهريج - الفوضوية - الأنانية - الإعتمادية - القهرية بسبب التمام - عدم الطاعة - السرقة - الكذب - التسرب من المدرسة...
و قد وضح اسباب ودوافع كل سلوك على حدى و طرق الوقاية لها وكذلك قام بإستعراض عدة حالات من الواقع...

ومن ناحية النصائح التي ذكرت اشكرك جزيل الشكر فعلا في غاية الاهمية...وقد اتى الكتاب ايضا بعدة نصائح بنفس الصدد..و ارتأيت أن اتركها للنهاية بعد مناقشة المشاكل و التعمق فيها وفهمها ثم نبحث عن الحلول التي استعرضها الكتاب و حلولكم من وجة نظركم الشخصية او من كتب اخرى...

أخوكم
زهقااان
<img src="http://oasis.bindubai.com/emoticons/crazy.gif" border="0" valign="absmiddle" alt=''>